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未来中小学招生怎么考?原来这样!

来源:未知 作者:网站管理员 日期:2016-09-28 08:25 浏览:
 

中小学教育改革不断深入

考试招生制度作为教育风向标也正在发生变革

 

在习大大的指挥棒下,

据说未来的招生考试是酱滴➷

 

 

未来考试结构:

 

学业水平考试+标准化考试+综合素质评价

 

  也就是说未来的考试将由 平常的学业水平考试成绩 + 统一的高考成绩 + 综合素质评价情况 构成。未来,学生的“综合素质能力”将会越来越重要!据悉,未来学生参加竞赛的奖项将会纳入个人综合素质能力档案中,作为招生参考。

  有鉴于此,作为教育部中小学教育质量综合评价改革实验区专业支持与技术服务单位,中国教育学会从今年9月开始,将作为主办单位之一,与公众教育研究院等联合举办“中小学生综合竞赛”。

   

 

 

 

  中国教育学会主办和推广该赛事的原因在于:

  1、IAP中小学竞赛代表了中小学素质评价改革的方向,通过竞赛在全国推广“中小学教育质量综合评价改革实验区”所使用技术,让各地学校师生提前感受未来的考试评价模式,让孩子们能够跟上教改的步伐

  2、竞赛为实验区提供跨区域对照实验及全国数据支持;

  3、检测、甄别、诊断、预测和评估参赛选手的综合素质能力能够确确实实为孩子们找出长短板,为改进找到方向

  4、为拔尖及创新学业人才的选拔做出积极尝试。


 

那么IAP竞赛是如何为孩子

找出长短板,进而扬长补短的呢?

 

 

  孩子们参赛即可获得一份详细的“个人成绩分析报告”(竞赛成绩报告单),报告单具有精细化、高度个性化的{素质、能力、学习成果}测量、甄别、诊断、评价功能。竞赛成绩单分别由“知识应用、技能应用、能力倾向”三个分项构成;三个分项又分别由多个指标和分值构成,打破单一性分数评价学生,真正做到更全面、更精细、更客观地评价学生的学习状况。发现问题,了解自己,为改进找到方法,为前进找准方向。

  中小学阶段的孩子属于强制和通识教育阶段,要侧重扬长补短,培养孩子的综合能力和素养,让孩子均衡发展,一方面好的方面要保留、鼓励,将优势发扬为特长,另一方面也要弥补存在的不足。正如水桶盛水的高度取决于其中最低的那块木板(“水桶效应”),要成为一个均衡发展的人必须提升短板,扬长长板,才能做到全面提高。

  无论是在学校教育还是家庭教育中,都要根据孩子的实际情况因材施教,不强求一律,才能发挥孩子的主观能动性,真正做到扬长补短。

  IAP中小学生竞赛包含ICTS综合素质能力竞赛、ACTS学业(素质能力)竞赛及PCTS创新人才选拔竞赛,2015年下半年12月12日-13日期间将举办ICTS综合素质能力竞赛。想了解更多竞赛详情请与陕西赛区组委会联系。

 


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